MØD MADS, FODBOLDTRÆNER I AC HORSENS

HVAD HAR DU FÅET UD AF UDDANNELSEN?

“Rigtig meget. Vigtigst af alt så har jeg fået nogle redskaber til at reflektere over hvem jeg er som træner, hvad der har værdi for mig (mine værdier) og hvad jeg er god til. Derfor var modul 1 simpelthen så godt. Jeg gik derfra med følelsen af, at jeg virkelig havde lært mig selv bedre at kende som træner. Og den lærdom føler jeg er mere værdifuld end alt jeg har lært på alle tidligere trænerkurser tilsammen. I forhold til at blive en dygtigere træner, hvilket jo er det en uddannelse handler om, så har dette klart været den mest lærerrige træneruddannelse jeg har taget.

Ikke bare som træner, men også som menneske, har jeg fået en bevidsthed omkring hvem jeg er, som jeg kan mærke at jeg bruger når jeg træffer alle mulige beslutninger – også uden for fodboldbanen. 

HVORFOR MELDTE DU DIG TIL UDDANNELSEN? 

To årsager:

1. Manglende fokus på den mentale del af trænergerningen hos tidligere træneruddannelser gjorde, at jeg selv var nødt til at opsøge uddannelsen inden for dette felt for at blive en mere komplet træner.
2. I min nye rolle som assistenttræner (tidligere cheftræner) blev det ret hurtigt tydeligt for mig, at jeg havde mere tid end jeg plejede, og at der var en risiko for at jeg ville komme til at komme til at kede mig. Så et halvt år inde i den to årige kontraktperiode besluttede jeg mig for, at jeg skulle gøre noget aktivt for at det skulle være interessant for mig. Da jeg læste om uddannelsen, lød det som noget der fint kunne kombineres med jobbet tidsmæssigt, og som kunne være med til at give nogle flere nuancer til mine refleksioner omkring rollen som assistenttræner vs. cheftræner. Og så for at have en følelse stadig af at være i bevægelse/udvikling.

Hvordan er det at tage en uddannelse sammen med andre trænere fra andre sportsgrene? 

Det er inspirerende. Især synes jeg at det netop har været fedt at være sammen med trænere fra andre sportsgrene. Mine tidligere træneruddannelser har alle været fodboldtræneruddannelser, hvorfor de andre trænere selvsagt alle har beskæftiget sig med fodbold. Her kommer snakken hurtigt til at gå på 4-4-2 over for 4-3-3, gamle fodboldanekdoter eller specifikke spillere. Men når vi er samlet fra forskellige sportsgrene, så er det ikke fodbolden vi har tilfælles, men i stedet trænerrollen.

Derfor kommer vi til at nørde mere ned i, hvad det vil sige at være træner, og det synes jeg, at jeg får mere ud af. Og så kan jeg mærke, at vi har enormt meget at lære af hinanden, fordi vi kommer fra vidt forskellige kontekster og tilgange, men alligevel har det tilfælles at vi brænder for at udvikle talenter.

Hvorfor mener du at uddannelse i mentaltræning ville kunne dygtiggøre dig som træner?  

1. Hvis jeg skulle kunne lære andre om hvordan de får det maksimale ud af deres talent ved at være en god leder, så skal jeg kende mig selv. Jeg mener at det er vigtigt, for at kunne give den sparring spilleren har brug for, at jeg er fuldt ud bevidst om hvem jeg er, hvad jeg vil have og ikke have (mine værdier). Så bliver det mere tydeligt for spilleren hvad jeg kræver af ham, og dermed kan han bedre udvikle sig.
2. Jeg skal vide hvordan jeg trænger ind i spillerens hoved, og det SKAL  komme før viden om det taktiske/tekniske/fysiske. For det er først når jeg forstår spillerens sind, at jeg for alvor kan lære spilleren noget om hvordan han skal presse, hvordan man afslutter i en given situation osv. For fodboldspillere er i nogle situationer totalt uimodtagelige overfor inputs, så hvis jeg giver spilleren vigtige taktiske inputs i denne situation, er det ligegyldigt. Og det ved jeg kun, hvis jeg kan sætte mig ind i spillerens hoved. Det svarer lidt til, at en folkeskolelærer er sindssygt god til at løse ligninger eller bøje sætninger, men overhovedet ikke evner at give den viden videre til sine elever, fordi han ikke kan trænge ind til eleven.